为赋能员工个人成长发展,助力团队目标高效执行,今年3月,学院开展了为期一个月的员工“LMI”领导力第二期培训,各部门员工参加培训。
培训开课会由学院副院长张宇泓、班子成员章斌共同主持,学院院长金朝晖作培训动员讲话。
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金朝晖院长指出,在知识技术的快速迭代更新的时代,只有不断学习才能提高专业思维和素养。她结合学校今年的创新发展思路和学院的团队建设规划,强调了举办本次培训的重要性。近年来,学院始终秉承以人为本的管理理念,积极开拓资源为员工搭建个人成长的学习交流平台。希望大家高度重视,端正学习态度,持续设立阶段性的人生目标和工作目标,并积极为之奋斗,为长远的个人成长和职业发展打下坚实的基础。
本次培训邀请LMI领导力认证顾问、教练授课,以“目标管理及高效习惯养成-《成功手册》辅导”为主题,采用集体讲解、小组辅导、三方访谈等形式,为学院员工量身打造了课程内容。培训从“现状评估--如何最大化地利用学习资源”、“目标管理--达成你想要的结果”、“自我管理--建立积极的自我形象”、“沟通--助力团队目标达成”四个维度展开,依据员工的生产力和沟通能力自我评估、行为风格测试结果,利用《成功手册》工作辅助实践,帮助学院员工明确自我定位,更好激发个人潜能,通过积极有效的自我领导推动团队持续发展。
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4月1日,培训课程圆满完成。结业分享会上,参训员工逐一上台分享了参加培训后自己在态度和行为上的改变、目标达成情况以及对自己未来的期许,各部门主管根据发言进行点评。
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郝老师:通过这次培训,我能够通过制定日程表、对工作进行优先级排序等方式,更有效地管理时间,提高工作效率。
金老师:在《成功手册》的加持下,我建立了工作进度记录表,能够更好梳理工作节点,把握工作节奏,今后我会将这个好习惯坚持下去。
由老师:培训前我缺少对工作的目标和计划,有时会手忙脚乱,通过培训我逐渐习惯了按轻重缓急去处理工作,处理复杂的事更加胸有成竹、条理清晰。
孙老师:我这个月最大的改变是提高了自身的主观能动性,学习很多项目相关的政策;做事更加严谨,办事的能力和效率都得到了提高。
张老师:我重点关注和提升的是学会思考、提升行动力,同时也做到了更好认识自我、强化目标制定。
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最后,张宇泓副院长作总结发言,她对参训员工分享的初步学习成效表示认可,期待大家将学习成果真正贯彻落到实际工作中去,将其转化为实实在在的工作效能。接下来,学院将持续开发和整合各类资源,努力为员工创造高效和谐的工作环境,构建系统规范的学习与交流平台,更好赋能员工的全面成长与进步。